1.¿donde surgió la ilustrasion y en que se basaba?
nació en Francia y se basaba en una gran confianza de las luces.
2.¿que clases social fue la que mas se identifico con las ideas ilustradas?¿por que?
estas ideas fueron acogidas con entusiasmo por la burguesía por que respondían a sus intereses e ideas.
3.¿el despotismo ilustrado supuso el final del antiguo régimen?
despotismo ilustrado que, sin embrago no acabó con el poder absoluto y la división estamental del antiguo régimen.
4.¿cuales son los rasgos mas característicos de la literatura de esta época?
jovellanos y moratin.
ACTIVIDADES
1.el histograma que te presentamos esta incompleto. deberás completarlo consultando la tabla anterior y utilizando los mismos colores que se han asignado a cada país en la leyenda.
España g.bretaña Alemania Francia
1500: 5,5 1500:4,5 1600:16 1500: 16,5
1600:6,5 1700:8,5 1700:21,0
1800:12,0 1800:12,0
2.observa en el histograma anterior la evolución de la población de cada país y di en que periodo se aprecia visualmente un mayor aumento demográfico y el siglo al que pertenece dicho periodo.
España:1500 a 1800 aumento
gran bretaña: 1500 a 1800 aumento
Alemania: 1500 a 1600 aumenta pero 1600 a 1700 disminuir y de 1700 a 1800 aumenta
3.el diagrama es otra forma de visualizar la evolución de cantidades a modo de ejemplo, hemos representado la evolución demográfica completa de Alemania e incompleta de Francia.
en el cuaderno.
4.una vez completado el diagrama, ¿llegas visualmente a las mismas conclusiones que en el histograma?
si.
1.cita dos derechos que tenían los privilegiados y tre profeciones de la burgesia?
no pagaban impuestos.
solo ellos desmpeñan altos cargos.
burguesia:mercaderes, artesanos, comersiantes.
2.¿cual era el origen social del alto clero?¿y el del bajo clero?¿que el diezmo y quien lo cobraba?
procedian de la nobleza y posian gran parte de las tierras.
eran de origen campesino.
una decima parte de produccion agricola y ganadera, que revendian en los mercados.
3.¿que era el trecer estado?explica por que el grupo de los no privilegiados era heterogeneo.
no privilegiados. por que la mayoria eran campesinos tenian ingresos muy bajos por lo que vivian en la pobreza.
RESUMEN
la guerra concluyo en 1713, año en que se firma la paz de utrecht. quedaba asi inagurado en europa un periodo de paz, orden y equilibrio mayor que en siglo anterior lo que supuso un aumento demografico.
pero a partir del siglo XV los monarcas fueron incrementando su poder en detrimento de los nobles. la nobleza entonses se fue marchando a las ciudades y ocupo los altos cargos de la corte.
ACTIVIDADES
1.define los tres poderes:
ejecutivo: el rey administra y gobierna a sus subditos sin consultar a las cortes.
legislativo: el rey es quien dicta las leyes.
judicial:el rey aplica justicias a sus subditos y para ello. delega estas funciones en otras personas que la llevan a cabo en su nombre.
2.¿cual es la diferencia entre monarquia absoluta y la monarquia pralamentaria?
la monarquia absoluta es la forma de gobierno en la que el rey concentra todos los poderes.
la monarquia parlamentaria el rey no podia ejecutar las leyes emplean dinero reclutando al ejercito en tiempos de paz.
3.asigna a francia o a inglaterra las siguientes conceptos.
francia: palacio de versalles, rey sol, luis XIV monarquia absoluta.
inglaterra:cromwell, monarquia parlamentaria, camara de los comunes.
RESUMEN
monarquia absoluta
en el siglo XVI se consolia el proceso de centralización de poderes en mano del rey se había eniciado en el siglo XV. los nobles pierden su influencia política en el que el rey concentra todos los poderes.
monarquía parlamentaria.
en inicio país donde el absolutismo no termino emplazándole fue gran bretaña. fue en 1689 cuando monarquías y parlamentos llegan a un acuerdo por el que se restaurada.
ACTIVIDADES.
1.¿que dinastía sustituyo a la Austria en el siglo XVIII e España?
borbones
2.¿que supusieron para la corona de aragon las decretas de nueva plantas?
para a ser administrada por la región de castilla y por funcionarios castellanos.
3.con relación a la cortes generales, ¿en el que puedes apreciar que felipe V fue en monarca absoluta?
fue continuadas de la política absolutoria y del programa de reforma que había invitado el primer borbo español felipe V.
4.di que medidas tomo fernando VI para romper el aislamiento de España.
pacifista, colonias, americanas, acuerdos, Portugal, construcción naval, obras publicas.
ACTIVIDADES
1.¿Que es el racionalismo?¿por que se desarrollo la ciencia en el siglo XVII?
racionalismo que el ser humano solo podia acercarse a la verdad a traves de la razon
2.¿que debemos a kepler, galileo, percastes rolfink, pascal, torricelli, hoole, newton, van leeuwenhoek y hardley?
kepler: demostro que las orbitas de los planetas son eclipticos.
galileo: preefecciona su telescopio y establese de forma difinitiva la teoria heliocentrica.
descartes:creo la anotomia humana diceccionando cadaveres.
pascal: invento una maquna capas de sumar y restar numeros de ocho digitos.
torricelli: invento el barometro.
hooke: formulo su ley de gravitacion universal.
van leeuwenhoek: observo bacterias mediante un sistema de laminas de lentes.
hardley:invento un motor que aprovecha la enrgia de las olas.
3.¿a que debe tender la politica y la educacion para los ilustrados?
los ilustrados comenzaron a aplicar el racionalismo al estudio del ser humano y de sus crenecias.
4.¿que es la ilustracion?¿y la enciclopedia?
ilustracion:es un movimiento cultural.
enciclopedia:un diccionario de la ciencias y de las obras que se conviertio en el compendio del pensamiento ilustrado.
5.escribe el nombre de cinco colaboradores de la enciclopedia.
diderot, d`alembert, montesquieu, rousseau, voltaire.
6.¿que es el despotismo ilustrado?
es una variante de la monarquia.
RESUMEN
la nueva ciencia
ya en le siglo XVII surgio la ciencia moderna, barada exclusivamente en el racionalismo, que propugnaba que el ser humano solo podia acercarse a la verda de busqueda no debia intervenir dios
la ilustracion y la enciclopedia
los ilustrados comenzaron a plicar el racionalismo al estremo del ser humano y de sus creencias.por todo ello al siglo XVIII se le conoce con el nombre de siglo de las luces.
los ilustrados diderot y d`alembert empezaron a trabajar en la redaccion de las artes que se consirtio en el compedio del pensamiento ilustrado. constaba de 28 volumenes y se comenzo a publicar en 1751.
RESUMEN
muerto el rey fernando VI, su hermanastro carlos III accedio al trono
carlos III se rodeo de habiles del despotismo ilustrado e innovadores ministro para modernizar el pais y hacerlo economicamente mas propero, como el conde de floridablnca, esquilache y compomares.
carlosIII le sucedio su hijo carlos IV. su reinado estuvo mediatizado por la revolucion francesa que habia estallado pocos meses depues de subir al trono
ACTIVIDADES
1.¿porque se puede decir que el reinado de carlos III supuso la plenitud del despotismo ilustrado?¿como llamaron los madrileños a este rey?cita dos edificios o monumento levantados asu epoca de carlos III.
su reinado supuso la plenitud del depostimo ilustrado iniciado por sus predecesores. el mejor alcalde de madrid. el museo del prado y la puerta de alcala.
2.¿quien fue esquilache?resumen brebemente las razones que ocasionaron el motin en su centro.
un ministro italiano. el motivo aparente fue la prohibicion del uso del sombrero de al ancha y la capa larga.
3.¿por que carlos IV continuo la politica de su padre y despues detituyo a su ministro ilustradas?
para evitar la entrada de las ideas revolucionarias en españa destituyo a sus ministro ilustrados y nombro primer ministro a godoy.
4.¿recuerdo y un virtud de que trataba españa perdido menorca?¿cuando y porque la recuperaron?
en el tratado de trech, en el versalles.
ACTIVIDADES
1.completa esta ficha biografica con varios datos sobre goya:
nombre: framcisco de goya
lugar de nacimiento:fuendetodas en 1746
lugard donde murio:
burdeos en 1828.
reyes de cuyas cortes fue pintor:carlos III y carlos IV.
siglo en el que desarrollo su produccion pictorica: XVIII
2.¿se puede clasificar a goya en alguno de los artistas de su epoca?
no por que era unico.
3.¿que dos hechos de su vida infuyeron definitivamente en su obra?
quedo sordo y la guerra de independencia.
4.en este unidad didactica y en la siguiente observaras como diversos cuadros de goya han servido para ilustrar reinados o hechos concretos de la historia de españa.
saturno devorando a sus hijas: 1820 - 1823
maja vestida: 1798
¿porque? perteneciente a la serie los desastres de la guerra:1810- 1815
pinturas negras:1818-1823
el qietasol:1786
RESUMEN
es el artista español mas alegre del sigol XVIII.
nacio en funtados en 1746 y murio en burgos en 1828
fue pintor de la corte de carlos IIIy carlosIV. segun las etapas comtemplamos en goya una pintura realista y oyras surrealistas: unas veses pinceladas finas y otras sueltas una veses figuras de gran perfeccion frente a otras de seres goticos, deformes, iguales.
ACTIVIDADES
1nombra los pilares en las que se sus tenta el pensamiento ilustrado.
el uso de la razon como fuente del conocimiento y del sobre y como medio para servir a los ciudadanos
el dominio de la naturaleza
un fuerte naticlericalismo
el espiritu reformista
la recuperacion de la estica de las clasicos grecolatinos.
2.¿cuales son las principales pretenciones de jovellanos?
propuso reformas la enseñanza para reformar con ella el pais.
RESUMEN
los aires de la ilustracion que recorren toda europa en su afan de renovar ek pensamiento y la mentalidad reinantes, llegan tambien a españa en el sigol XVIII. sustentado en los pilares.
gaspar melchor de jovellano nacio en gijona en 1744.y murio en 1811.tuvo una vida intelectual y politica intensa marcada por un espiritu reformado e ilustrado.
jose cadalso y vazque nacio en cadiz en 1741,
aunque su familia de ricos comerciantes y condiciones nobles - procedia de vizcaya.
siguiendo la moda del genero epistolar, que habia en europa en el siglo XVII cadalso escribe 90 cartas cruzadas entre tres personajes
en cadalzo convian el optimismo y el pesimismo.
ACTIVIDADES
1.¿porque decimos que la realidad se muestra a traves de tres perpectivas en las cartas marruecas de cadalso?
porque cadalso escribio 90 cartas cruzadas entre tre persojes: un epañol, un marroqui y otro marroqui
2.en el texto 2 que recoge un fragmento de cartas marruecas ¿que actitud ha adoctado el moro gazel para conocer mejor españa?¿por que dice respecto de nuño.
aprendes sus costumbres, que se siente mal con el mismo
3.explica la expresion que aprovecha en el texto 3.
que con el tiempo los niños maduran
4.segun el texto 4 ¿porque razon fundamental le parece a nuño rediculo heredar la pocicion noble?
que ni el es un hombre de aprovecho no se mifica que el lo sea
5.¿cadalso ve la realidad con optimismo y el jesimismo
ACTIVIDADES
1.¿que papel desempeño el teatro en el contexto de la ilustracion?
es didactica porque no solo divertia sino tambien hacia pensar.
2.¿que se propone alcanzar lloratin con su teeatro?
moratin rediculiza a los autores que aun sin serlo de verdad pertendian sastifacer a un publico con obras inverosimiles y desparatadas nada instructivos.
3.relee el texto 5 que recoge un fragmento de la considia nueva o el cafe de moratin.¿en que lugar se desarrolla la obra? en el cafe
pues con ese genio tan raro que ustedes tienen se ve persionado a vivir como un ermitaño en medio de la costa.
4.en el texto 6 de la misma obra¿ quien son los autores que entonces al vulgo?¿ se ve el interes reformador de moratin en algun momento de este texto y del auterior? señalalo.
leandro fernandes, no
5.en el texto 7¿ a quien dirige don pedro sus palabras?
¿en que consiste la accion virtuosas de don pedro ?
¿a que fin o fines ilustrados reponde esa actitud de don pedro?
partica la virtud y ser hombre de bien . eleuterio.
6,lee nuevamente el texto 8¿que causas segun don pedro el engaño en que ha vivido don elurelio.?
reconcilias a don eleurterio con la razon.
7.tras el analisis de los diferentes fragmentos resumen el contenido de la comedia nueva o el cafe de moratin
como buen ilustrado don pedro el autor se muestra partidario de practicas la virtudes y ser hombre de bien.
ANALISIS LINGUISTICO.
1.quien es el personaje que escribe esta carta?
nuño
a quien va dirigida¿orque lo sabes?
a la nacion porque dice hoblo de los clasicos de cada nacion.
quien es el loco?¿quien es el necio?
don quijote, shansho pansa
2.¿quien quiere decir la expresion el sentido litud?
que cree todo lo que dice los libros
3.¿de que libro se habla en la carta?
del quijote
4.¿la opinion del autor acerca de dicho libro ¿es positiva o negativa.?
positiva.
5.de todos los escritores europeos de las que se hablan en la carta ¿cuales te parecen que salezacion que hace de ellos el autor?
los ingleses.
6.¿en cuantas partes dividias esta carta?
en dos partes la primera del narrador y la otras la historia.
7.explica la expresion todos los demas que aparece al comienzo del texto.
que es mucho mejor que otros libros.
8.separa las oraciones que hay desde el comienzo hasta la palabra diferente. identifica las oraciones coordinadas y las oraciones subordinadas.
la primera coodinada y la demas subordinada
2.en el texto 2 que recoge un fragmento de cartas marruecas ¿que actitud ha adoctado el moro gazel para conocer mejor españa?¿por que dice respecto de nuño.
aprendes sus costumbres, que se siente mal con el mismo
3.explica la expresion que aprovecha en el texto 3.
que con el tiempo los niños maduran
4.segun el texto 4 ¿porque razon fundamental le parece a nuño rediculo heredar la pocicion noble?
que ni el es un hombre de aprovecho no se mifica que el lo sea
5.¿cadalso ve la realidad con optimismo y el jesimismo
ACTIVIDADES
1.¿que papel desempeño el teatro en el contexto de la ilustracion?
es didactica porque no solo divertia sino tambien hacia pensar.
2.¿que se propone alcanzar lloratin con su teeatro?
moratin rediculiza a los autores que aun sin serlo de verdad pertendian sastifacer a un publico con obras inverosimiles y desparatadas nada instructivos.
3.relee el texto 5 que recoge un fragmento de la considia nueva o el cafe de moratin.¿en que lugar se desarrolla la obra? en el cafe
pues con ese genio tan raro que ustedes tienen se ve persionado a vivir como un ermitaño en medio de la costa.
4.en el texto 6 de la misma obra¿ quien son los autores que entonces al vulgo?¿ se ve el interes reformador de moratin en algun momento de este texto y del auterior? señalalo.
leandro fernandes, no
5.en el texto 7¿ a quien dirige don pedro sus palabras?
¿en que consiste la accion virtuosas de don pedro ?
¿a que fin o fines ilustrados reponde esa actitud de don pedro?
partica la virtud y ser hombre de bien . eleuterio.
6,lee nuevamente el texto 8¿que causas segun don pedro el engaño en que ha vivido don elurelio.?
reconcilias a don eleurterio con la razon.
7.tras el analisis de los diferentes fragmentos resumen el contenido de la comedia nueva o el cafe de moratin
como buen ilustrado don pedro el autor se muestra partidario de practicas la virtudes y ser hombre de bien.
ANALISIS LINGUISTICO.
1.quien es el personaje que escribe esta carta?
nuño
a quien va dirigida¿orque lo sabes?
a la nacion porque dice hoblo de los clasicos de cada nacion.
quien es el loco?¿quien es el necio?
don quijote, shansho pansa
2.¿quien quiere decir la expresion el sentido litud?
que cree todo lo que dice los libros
3.¿de que libro se habla en la carta?
del quijote
4.¿la opinion del autor acerca de dicho libro ¿es positiva o negativa.?
positiva.
5.de todos los escritores europeos de las que se hablan en la carta ¿cuales te parecen que salezacion que hace de ellos el autor?
los ingleses.
6.¿en cuantas partes dividias esta carta?
en dos partes la primera del narrador y la otras la historia.
7.explica la expresion todos los demas que aparece al comienzo del texto.
que es mucho mejor que otros libros.
8.separa las oraciones que hay desde el comienzo hasta la palabra diferente. identifica las oraciones coordinadas y las oraciones subordinadas.
la primera coodinada y la demas subordinada
EXPRESION
1. elige un personaje de las cartas marruecas y escribele una carta donde le hables de españa que ves en la actualidad.
mira te voy a contar lo que a mi me parece españa.españa es un pais grande con muchas cosas por ejempo como grandes autores como cervantes que escribio el quijote hay tambien recuerdos de artistas y mucas historias por donde pases. siempre hay sitios donde puedes visitar como los molinos catedrales castillos, etc.
creo que cuando uno visita esos lugares teda la impresion de que estas viajando a su epoca.
ACTIVIDADES
reunidos en grupos recoged los rasgos distintivos de la especie humana señalalo por sofacles.
ante lo humano esa mezcal de admiracion de orgullo de responsabilidad y hasta de temor que los hazañas y fechorias humanas, despiertan en los hombres,el principla destino de los humanos parece ser a sombranos .
muchas cosas existen y con todo nada mas asombroso que el hombre.
2.en el texto se dice que de la destreza para ingeniar recursos encamina al hombre unas veces al mal y otras al bien.¿creeis que el ser humano es libre para elegir el bien o el mal.?
si por que cada uno puede elegir con quien juntarse y entre los dos ver y obserbar lo que vien o mal depende de que ese amigo ya aya elegido y elijas entre el bien o el mal.
3.estableced en los gruposun debate sobre la afirmacion:el pricipal destino de los humanos parece ser asombranos_ parabien o para mal los unos de los otros.
nuestro destino es averiguar y descubrir siempre algo nuevo para asombranos los unos de los otros.
4.poned en comun en la clase todad las concluciones y recogedlas en vuestro cuaderno de trabajo.
sofocles tiene razon el principal destino del ser humano es sorperndernos pero tambien es aberiguar cosas y mas cosas sobre todo el uniberso y entenderlo.
ACTIVIDADES.
1.identifica cuales de estos enunciados ofrecen una informacion completa:
c) mañana comienza las clases.
2.clasifica las palabras de la actividad 1 en sustamtibo, adjetibo, adverervios, verbo, preposicion, conjuncion, pronombr, articulo,.
en:articulo el: articulo cine:sustantivo una: articulo pelicula: sustantivo divertido: adjetivo.
3.teniendo encuenta que el sujeto cocuerda esdesir coincide con el verbo en numero y persona, añade un sujeto a cada una de las oraciones siguientes.
a)nosotros/as llegamos ayer por la noche
b)ellos/ as nos gustará
c) ellos
d) esa cancion la canta/el
e)el/fue imprecionante.
4. di a que elemento de la oracion )verbo, sustantivo , adjetivo o adverbio) complementan los sintagmas precedidos de preposicion y cual es la funcion que desempeñan.
a)complemente adverbio
b)verbo
c)sustamtivo
d)adjetivos
e)sustamtivo
f)sustantivo
g)sustantivo
h)sustantivo.
5.teniendo en cuenta que el complemento predicativo completa a un verbo transitivo y a un nombre a la vez (como tambien hace el articulo pro con los verbos ser, estar o parecer.) localiza en las oraciones siguientes:el articulo, el complemento predicativo del sujeto y el complemento predicativo del complemento directo .identifica cada uno:
a)quedaron atrapados:c.pred.del suj.
b)ya vendidas:c.pred.del.suj.
c)encontre:c.pred.del.suj.
d)entraban:c.pred.del.suj.
e)muy facil:c.pred.del.suj.
f)aquellos hombres:c.pred.del.suj.
g)el trafico estaba :c.pred.del.suj.
6.nunca debes confundir los complementos predicativos con los complementos del nombre.distinguelos en las siguientes oraciones:
a)complemento predicativo
b)complemento del nombre
c)complemento del nombre
d)predicativo
e)complemento del nombre.
f)complemento predicativo.
g)complemento predicativo.
h)nombres.
7.por su significado, las oraciones pueden ser:enunciatic¡vas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, duditativas o desiderativas.
a)exclamativas
b)duditativa
c)deciderativas
d)exhortativas
e)interrogativa
f)enunciat
ACTIVIDADES
1. clasifica las palabras del texto señalado en negritas pasa ello has una tabla como la siguiente en tu cuaderno.
tilde dicritiva de los monosilabos
con : días, más, él
sin: de
esdrujulas
fructífero, clásificas, próximo
llanas
con:gonzáles, óscar.
sin mercado, italia, potente.
agudad
con:más. escalafón, él, está, según, holandés,
sin : gandor, posibilidad, absorber, de, espledor
diptongo:
con:días
sin; negocio, fuentes, escuadra.
2.conjuga el condiccional y el futuro imperfecto de indicativo del verbo mover.
yo moveria
tu moverias
el moveria
nosotros moveriamos
vosotros moveriais
ellos moverian
yo habria movido
tu haria movido
el habrias movido
nosotros habiamos movido
vosotros habiais movido
ellos abian movido.
4.busca en el texto otras palabras
dos con tilde debido a hiatos
cinco que contengan diptongo y que no lleven tilde.
encuentras, equipos ,vuelta, aunque
ACTIVIDADES
1.explica como estaba estructruturado la sociedad del siglo XVIII.¿porque se sigue hablando de antiguo regimen?
poblacion europea aumento considerablemente a lo largo del siglo XVIII. porque esta caracterizado este por comercios una sociedad estamental.
2.¿que significa monarquia absoluta? es la forma de gobierno en la que el rey concentra todos los poderes
poder ejecutivo: el rey administra y gobierna
poder legislativo: el rey es quen dicta las leyes .
poder judicial: el rey aplica justicia.
3.¿que rey fue el maximo ejemplo de monarquia absoluta?¿que construcion simboliza su poder?
luis XIV lamado el rey sol por su identificasion con el todo poderoso astros.
4.¿se implanto en inglaterrra la monarquia absoluta?
si,
monarquicos, parlamentaristas.
5.¿que reyes representan en españa la monarquia absoluta?
fernando VI , felipeV
6.¿por que se conoce el siglo XVIII como el siglo de las luces?
por que aplica el recianalismo al estudio del ser humano y de sus creencias.
7.¿que era la enciclopedia?
un diccionario de las ciencias y delas artes.
8.¿que se entiende por depetismo ilustrado?
foma de pensar claro incluso en una esfera contraria a la libertad propuesta por las ilustrados.
9.enumera los prinsipales medidas tomadas por carlos III en politica interior. ¿en que consistio el motin de esquilaches?
potencio el comercio y la industria.
mejoro las comunicasiones
edifico construcciones civiles y mil¡tares
10.cita los estilos artisticos del siglo XVIII y definelos segun sus caracteristicas.
barroco y rococo, neoclasico
barroco: recarge aun mas la desosiacion de la estansia de la palacio.
11.cita los dos periodicos mas caracteristicos de la pintura de goeja y alguna de las obras que las representan.
perido de alegria por la vida.
12.¿que ideas de la ilustracion son las que influyen en la literatura neoclasica?
el uso de la razon, el dominio de la naturaleza, un fuerte anticlericalismo, el espiritu reformista.
13.¿cual es la obra mas iguificativa de cadlso?
cartas marruecas.
14.¿que doble finalidad consigue cadlso en su obra cartas marruecas?
presentas de forma objetiva los hechos, gracias a que el protagonista es extrangero.
15¿en cadlso un ilestrado convencido?
si
16.cita las principales caracteristicas del teatro neoclacico.
deparacion de generos,
repeto de la regla de las tres unidades.
17.que generos teatrales seimpusieron en el teatro neoclasico?
entre ekl barroco y el romanticismo
18.di cuales son los fines de la comedia de moratin.
los personajes los hechos cotidianos y los problemas reflejan los vacios y mala constumbre.
19.¿que formula odacta moratin para conseguir sus fines teatrales?
una forma dramatica.
20?clasifica en un esquema las oraciones por su significado y pon un ejemplo de cada una de ellos.
enuncitivos, exclamativos, interrogativos, exhortativos, duditativos.
