LA LENGUA ORAL

Actividades
1.lee los siguientes texto y di cual crees que pertenece a la lengua oral y cual a la escrita.¿Que diferencias observas entre uno y otro?
el texto A es escrito
y el texto B es oral
2. en el siguiente texto hay significados que dependen de la situasion extralingüistica (el tono la entonacion los gestos, etc.). ¿en que parte es necesario tener en cuenta estos elementos para la comprension completa del mensaje? ¿puedes adivinar los gestos de los hablantes?
el primero un gesto de cansansio
el segundo un gesto de enfado
el tercero un gesto de escusa
3.reproduce alguna conversacion que hayas oido en la que intervengan elementos extralingüisticos. señala los significados o los matices que se pierdan al transcribirla. Si lo prefieres, puedes inventrala.
daniel: -Bueno papa ... no me eches la bronca, pero, no se... he decidido ponerme a trabajar.
padre de daniel: !vaya¡, ¿otra vez con lo mismo? mira, daniel ya hemos hablado de esto muchas veces ¿no? ya... ya sabes lo que pienso, yo creo que deberias continuar con los estudios. no es lo mismo... en fin , no quiero que me digas que ya estoy con la misma charla de siempre.
daniel: ¡vale! ¡vale! que si que ya se lo que quieres olvidare lo de trabajar y me ponder a estudiar.
4. di que rasgos propios de la conversacion encuentras en el siguiente texto:
las esclamasiones y las pausas
5.graba una conversacion entre dos personas (amigos o familiares) y despues reporducela por escrito tal como suena. ¿te parece que son asi los dialogos de las novelas o de las obras de teatro?
no por que el las obras de teatro respetan el turno cuando hablan en cambio la de unos amigos son mas desordenados para hablar.
6.lee con atencion el siguiente texto. ¿te parece que daniel utiliza ahora el mismo tipo de habla?
no
7. en el siguiente texto, daniel utiliza otro registro distinto.¿suele hablar tú así con tus amigos?
deves encualdo hablo así con mis amigos
8.¿que tipo de jerga es el que aparece en el texto de la actividad 7 ?
juvenil
9.¿existe tambien alguna jerga en el texto de la actividad 6? Señalala y di de que tipo es.
si deportivas
10. lee el siguiente texto e identifica todas las incorrecciones lingüisticas que encuentres.
asin que, ¿que le ha pasado?
pos mire usté, todo ha sido muy rapido, yo iba a cruzar la calle y se me a crusado una moto que iba a toda velocidad. vamos que casi me atropella
pero, ¿uste ha visto a la persona que la guiaba?
no la he visto bien la cara porque llevaba el casco puesto, pero pienso de que era una chica
y uste ¿que le ha dicho?
¿que la voy a decir? la he dicho que estaba como una cabra. pero, nada ha tirado para adelante.
nada tiene uste que denunciarlo a la autoridad. no creo que haiga derecho a eso, ¡ Esta juventu...!
EL SENTIDO FIGURADO DE LAS PALABRAS
ACTIVIDADES
1.relaciona las palabras de la fila a con las palabras de la fila b, segun el motivo que mejor te parezca:
caballo:impetu
marmol:fuerza
nieve:vida
fuente:belleza
espinas: dolor
torrente:muerte
2.¿que expresion metaforica de la fila b utilizarias para expresar los sentimientos de la fila a?
desamor:tempestad
enamoramiento:brote tierno
soledad:noche helada
amistad:fuente cristalina
vejez:barco a la deriva
amor puro: campo de amapolas
pasion:arbol desnudo
crisis de espiritu:clavel temprano
inseguridad:fuego abrazador
3.¿Que expresiones utilizarias para nobrar a las siguientes personas?
a)tacaña
b)mentirosa
c)charlatana
d)presumida
e)delgada
f)narizon
REPASA ACTIVIDADES
1. escribe el nombre de los agentes economicos y sus funciones.

2.define: actividad economica, PIB, inflacion e IPC.
actividades economica: conjunto de relaciones de producciones de produccion y consumo de bienes y servicios.
PIB: producto interior bruto
Inflacion:elevacion continuada de precios de bienes y servicios.
IPC:indice de precios al consumo
3.Agupa las caracteristicas siguientes segun pertenezcan a la agricultura de mercado o a la de subsistencia: barbecho, policultivo, abonos quimicos, bajas productividad, especializacion de cultivos, herbicidas, semillas seleccionadas.
mercado: policultivo, bajas productividad, espesializacion de cultivo, semillas seleccionadas, cultivo.
subsistencia:barbecho, abonos quimicos, hervicidas.
4.relaciona las caracteristicas de la columna de la derecha con los sistemas de cultivo que aparecen en la columna de la izquierda:
a)3
b)4
c)1
d)2
5.clasifica las siguientes energias en renovables y no renovables: eolica, nuclear, petroleo, hidroelectrica, solar, carbono, biomasa, gas natural, geotermica.
Renovables: eolica, hidroelectrica, solar, gas natural, geotermica.
no renovables: nuclear, petroleo, carbon, biomasa.
6.cita cinco ejemplos de industria pesada, cinco de industria ligera y cinco de industria punta.


7.En un pais desarrollado ¿que sector economico es el más importante?
el terciario porque si tienes un buen trabajo te va bien
8. ¿que puesto ocupa españa en cuanto a ingresos por turismo y en cuanto a millones de visitantes?
tuerismo y transporte
9.¿cuales son las ultimas tendencia en transporte?
llevar a los turistas al gunos lugares como paisajes o esculturas.
10.Explica el significado de deforestacion, lluvia acida, biocliversidad, CFC, CO2, desarrollo
deforestacion: destruccion de arboles para contruir casas.
lluvia acida: agua caliente y toxia que espulsa las sentrales nucleares
biodiversidad: son cultivos
CFC:la imision de gases presentes en los aparatos frigorificos y aire acondicionado.
CO2: dioxido de carbono.
11.¿En que consiste las pricipales diferencias entre la lengua oral y escrita?
la escrita esta narrando y que la orel esta hablando.
12. cuales son los principales caracteristicas en la modalidad conversacional.
carcteres espontaneos e inmediato, no requiere perparacion precisa, presencia de los interlocutores de los elementos extralinguisticos, nivel informatico y coloquial, se rige por unas normas de costeria.
13.¿como puede ser el habla dependiendo de las caracteristicas socioculturales de los hablantes?
culta, coloquial o vulgar.
14. define las siguientes recursos: metafora, personificacion, hiperbole y anafora.

15. Has una sintesis de las reglas generales de acentuacion.
todas las agudas se acentuan siempre si terminan en S, N o en vocal
las llanas si no terminan en N, S o en vocal y las esdrujulas y sobresdrujulas siempre llevan tilde.