Subrayado, esquema y resumen

Actividades
1.copia en tu cuaderno el siguiente texto y rellena los huecos con las expresiones correspondiente que te ofrecemos distribuidas por parrafos, pero desordenadas:
Cada ves se tienen mas pruebas de que el impacto con la tierra provoco la desaparicion de los dinosaurios hace 65 millones de años. El objeto celeste de mas de 10 kilometro de diametro cayo en mexico cerca de la peninsula de yucatan donde todacia puede verse la huella del enorme crater provocado por el choque.El reciente hallazgo, en el pacifico, de un fragmento del asteroide se ha relacionado con dicho crater y con la teoria de la extincion de los dinosaurios por causas catastroficas.
Su impacto, comparable con la fuerza de cientos de bomba nucleares, hizo que miles de millones de material cosmico permanecieran en la atmosfera durante varios meses; asi mismo provoco olas de hasta cinco metros de altura y numerosos terremotos que sacudiron la tierra.Su estallido origino durante largo tiempo lluvia acida en todo el mundo, un denso humo que impedia la entrada de los rayos solares y persistenteincendios forestales que arruinaron la vegetacion.
Esta situasion catastrofica altero la vida en nuestro planeta y modifico drastricamente el abitat en el que reinaba los dinosaurios, hecho que explica su desaparicion y la de otras especies de animales y plantas.
Pero no todos los seres vivos sufrieron la misma suerte.Por el contrario todas las aves y mamiferos de pequeño tamaño que hasta entonces habian sido presa facil de los dinosaurios no solo sobrevivieron, sino que tuvieron la oportunida de evolucionar hacia formas de vida cada vez mas complejas que desenvocarian en el ser humano.
De modo que si hoy estamos aqui es quiza porque dejaron de existir aquellos seres grandiosos que aún levantan pasiones al otro lado de la camara de muchos directores de cine.
3.Traslada ahora las ideas subrayadas en el texto del ejercicio 1 a un grafico como el que te presentamos. Completalo en tu cuaderno y habras conseguido un esquema:
desaparicion de los dinosaurios: cuando hace 65 millones de años
donde en la peninsula de yucatan
causas: impacto de meteorito
consecuensias: inundaciones forestales, terremotos, olas, miles de millones de materia cosmica, denso humo, lluvia acida, altero la vida y modifico drasticamente el habitat
Oportunidad de evolucionar, sobrevivieron las aves y mamiferos de pequeño tamaño desembocaria en el ser humano.
4.Una vez subrayado el texto de la actividad 1 y extraida las ideas esensiales en el esquema ya pueden hacer un buen resumen:
RESUMEN
Los dinosaurios existieron hace 65 millones de años pero fueron extinguidos por el impacto de un asteroide que porvoco incendios forestales, numerosos terremotos, olas de cinco metros de altura, lluvia acida y dejo miles de millones de materia cosmica en la atmosfera que impedian que los rayos del sol entraran. Sobrevivieron aves y pequeños mamiferos que con el paso del tiempo empesaron a evolusionar.
5.Lee el siguiente texto, en el que se intercalan partes narrativas y dialogadas.
RESUMEN
Erase una ves un criado que vivia en bagdad y servia a un rico mercades, el criado se dirigio al mercado y vio ala muerte y se asusto tanto que se fue corriendo.El criado le pidio a su amo el caballo mas rapido para ir a ispahan el criado cojio el caballo y se fue a ispahan y la muerte le seguia a ispahan el criado estaba buscando refugio pero cuando el criado estaba mencionaba la muerte todas le cerraban la puerta, esecto kalbum dahabin, el criado se metio a su tienda don de habia muchos espejos, llego la muerte abrio la puerta, esecto kalbum dahabin, el criado se metia a su tienda llego la muerte abrio la puerta de la tienda y vio muchos criados y resultaba que eran espejos la muerte cojio uno de ellos crellendo que era el criado y kalbum dahabin vio que la muerte se llevaba un espejo.
ACTIVIDADES
1. si estuviera permitido escribir segun se habla, ¿como escririas los siguientes mensajes?
keria k empezaramos a ablar de nnuevo
para celebra mi cumple kero acer alo muy espesial
2.Teniendo en cuenta que los elementos mas pequeños de las palabras son los fenemas (que se representa en la escritura por medio de letras), di cuantos elementos minimos oyes si alguien te dice:
a)correr: 5
b)habia: 4
c)queso: 4
d)ceguera: 6
e)bote: 4
f)examen: 7
3.¿Que elementos cambia en los siguientes grupos de palabras respecto de la primera palabra de cada apartado?
a)correr/comer/cojer/toser
m s ts
b)habia/asia/hacia/vacía
hs c vc
c)ceguera/reguera/legara/legara
r rve cve
d)bota/bata/lata/lana
a la lan
4.Escribe la pronunciacion de la siguientes palabras y explica sus significado con ayuda del diccionario:
basto: genero de albarda
vasto: dilatado, muy extenso
ingerir: introdusis por la boca la comida bebida o medicamento
injerir: introdusir una cosa en otra.
haya: arbol fagero de tronco grueso y fino.
aya: persona encargada de la custodia o de la crianza de un niño
baca: portaequipajes que se coloca sobre el techo del automovil.
vaca: animal de granja que da leche y otros productos
5.Identifica estas palabras del castellano: hijo, hacer, hipertenso, vino, saber, homogeneo, con estas otras del latin o griego:
a)filiu: hijo
b)hiper: hipertenso
c)facere: hacer
d)vinu: vino
e)homo: homogeneo
f)sapere: saber
6. Entre estas otras parejas de expresion ¿hay diferencia de significado?
has ese termino
el terminó hace rato
acobo de hacer un coche de papel
el acabó despues
hoy llueve
que raro ¿llueve?
handa ¿cuanto tiempo?
¡cuanto tiempo!
7. Utiliza las expresiones de la actividad 6 para construir mensajes que tengan sentido completo
a) tenia que poner un termino pero luis ya termino
b)acabo de hacer el dibujo y el acabo despues
c)¿lluvia ? si dijieron que no iba a llover ¡si lueve!
8.Lee de nuevo las cuatro primeras lineas del texto arde la amazonia que has leido en la pagina de letura.
catastrofe: antepenultima condicion:ultima
oxigeno: antepenultima
9.Realiza las siguientes actividades basandote en el texto de arde la amazonia.
agudas: condision, esta agua, despues
llanas: fenomenos, oceáno
esdrujulas: catastrofe, oxigeno
10. Sigue con el texto de arde la amazonia y busca: cinco palabras que tengan diptongo, otras cinco palabras en la que se encuentren juntas dos vocales, pero que no hagan diptongo
internacional, intervencion, medioambientales, decisiones, imprensindible.
paises, gobierno, quienes, usual, pareceria
ACTIVIDADES
1. ¿como se calcula la temperatura medio anual y la amplitud termica?
sumando todas las temperaturas y dividiendo entre 12
2.¿A cual de las tres zonas climaticas de la tierra pertenece el clima de alta montaña?
en donde aiga montañas
3. Empareja los siguientes rasgos con sus climas corespondientes:
a)3 b)1 c)2 d)5 e) 4
4.¿En que clima estamos si la temperatura media anual no llega a los 0ºC?
en un clima polar
5. si antes de empezar a subir a una montaña hay 20ºC de temperatura y ascendemos 2.000 m . ¿que temperatura hara en el punto de llegada?
8ºC
6. consulta los mapas fisicos de esta unidad didactica y di a que continente pertenecen las sistemas montañosos siguientes:
a)afirca
b)europa
c)asia
d)america
e)ociania
f)ociania
g)europa
7.Ordena los continentes de mayor a menor extension.
asia, america, africa, europa, oceania
8.Señala la vertiente de los siguientes rios, tras haber observado de nuevo los mapas ficicos de la unudad.
nilo:mar mediterraneo
congo: atlantico
pechora: artico
indo: mar arabigo, indico
mekong: mar de la china
danunio: mar negro
huang-ho: pacifico
orinoco: oceano atlantico
9. Di en que mares y oceanos estan las siguientes islas:
a) oceano pacifico e) atlantico
b) mar baltico f)oceano atlantico
c)mediterraneo g)mediterraneo
d) oceano indico h)oceano pacifico
i)oceano atlantico j) artico
10.Empareja las siguientes peninsulas con los continentes a los que pertenescan
a)america b)asia
c)asia d)europa
e)america f) europa
g)europa h)america
i)asia j) america
11.Sepsrs en cuatro columnas los cabos, golfos, extrechos y mares siguiente
cabos: buena esperanza, san roque
golfos:
extrechos: merina, maglanas
12.¿cuales son las prinsipales fuentes de informacion actuales?
enternet, libros ficicos.
Has la cita bibliografica de este libro de texto.
Diversificacion 1 ambito linguistico social
maria esperanza cabezas martinez
enrique arjona gallego
ana maria benedé bara
juan maria ramos crespo
madri ISBN:978-84-9771-490-7
14. Explica las diferencias que hay entre letras y fonemas
las letras del abesedario son 29 y son representaciones graficas de los fonemas y tenmos 25 fonemas
15. ¿Es lo mismo acento fonico que acento ortografico?
no, porque el acento fonico es cuando hablamos y el acento es la tilde
16. resumen las reglas generales de acentuacion¿que reglas de acentuacion siguen los diptongo?
sobruesdrujulas y esdrujulas: siempre llevan tilde
aguda:lleva tilde sila palabra acaba en n o s
llanas: lleva tilde si la palabra no acaba en vocal ni en n o s
17.¿que pasos debes seguir para elaborar un resumen?
leer pausando el texto subrayando las palabras mas importante y explicandolo con tus palabras

La busqueda de informacion

Actividades
1.lee el siguiente texto y subraya las palabras cuyo significado desconozcas.Si tuvieras que definirlas,¿qué tipo de ayuda buscarias?
enigmatica
2.Busca en un diccionario de uso las palabras que has subrayado en la actividad 1.
enigmatica: ser dificli de entender
3.imagina que debes hacer un trabajo escrito sobre el tema: los seres humanos primitivos.¿acudirias a un diccionario o a otra fuente de informacion? di a cual.
buscaria en los libros de historia o en internet.
4.Di que tipo de ficha es la siguiente. Identifica en ella las siguientes partes: signatura, encabezamiento(palabras utilizadas para la clasificasion: apellidos, materia, etc.), descripcion del libro (contenido y datos del libro).
820,09 - ISBN 84-7735-024-8
pavere, caseres
6.Entra en internet y consulta en la vercion electronica del diccionario de la real academia española ( www.rae.es) el significado de las siguientes palabras: signatura, patan, retazo, lirismo, infundir.
signatura= señal de numeros y letras
patan= hombre tosco y grosero
retazo=
lirismo= del sentido lirico
infundir= causa en el animo miedo

Analisis lingüistico

Actividades
1.Elabora una lista con los sustantivos y otra con los adjetivos calificativos que encuentres en el primer párrafo.
sustantivos: caracteres, catástrofe, ruina, zonas, mundo, especies, oxigeno, aire, incendio, selva amazónica, extremadura, zonas pobladas, tribus, planeta.
adjetivos: nuevo, grande, primitivas, únicos, dramáticos.
2.Busca en las tres primeros párrafos, cuatro sinónimos referidos al incendio de la Amazonia. comprobaras que su función es dar cohesión al texto.
catástrofe, daño, ruinas y tragedia
3. identifica, en el ultimo párrafo, tres conectores gramaticales, que refuerzan el tema central del texto.
eso si, en ese modo, en ese sentido.
4. Este texto es un articulo de opinión, ¿por que crees que se denomina así?
porque así nos interesamos por la naturaleza.
EXPRESIÓN
1. elige una de las afirmaciones siguientes y redacta unas 15 lineas para justificar la:
a) Dentro de cien mil años, la tierra será un lugar sombrio y seco, sin apenas vegetscion ni agua potable.En todo el mundo esta pasando un terrible calentamielto global sera peor para toda la vegetacion y mares u oceanos.
Esto pasa por causas humanas, que genera perturbasiones climaticas que se combierten en sequias, se trata de una terrible traguedia la atmosfera se esta calentando por el dioxido de carbono que sueltan algunas fabricas y el calor del sol nos afecta.En ese sentido seria imprecindible que la opinion mundial y los gobirnos de todos los paises se movilizaran para acudir en ayuda de quienes lo necesiten, por esta catastrofe todo el mundo sufre sin tener agua potable y todo el mundo actuara para ayudar.